扬州工业职业技术学院探秘,匠心育人的高职教育典范

历史沿革与办学定位

创办于1958年的扬州工业职业技术学院，历经扬州化工学校、扬州建筑工程学校等发展阶段，现已成为拥有7个二级学院、46个专业的综合性高职院校。其发展轨迹折射出我国高职教育的转型升级：

• 2004年升格高职：顺应高等教育大众化趋势
• 2013年入选省级示范：标志着办学质量获得官方认可
• 2021年启动双高建设：重点打造应用化工技术、建筑工程技术等特色专业群

产教融合的实践创新

校企合作"七个共同"

通过调研发现，该校创新性地提出：

1.共同制定人才培养方案（如与扬农化工集团合作开发课程）

2.共同建设实训基地（建有国家级生产性实训基地3个）

3.共同实施教学过程（企业导师承担30%专业课时）

4.共同开展技术研发（近三年获专利授权217项）

5.共同评价培养质量（引入第三方评估机构）

6.共同促进学生就业（毕业生对口就业率连续5年超92%）

7.共同服务员工培训（年社会培训超2万人次）

典型专业对比分析

人才培养的三大支撑体系

1. 阶梯式实践教学体系

• 基础技能训练（大一）
• 专项能力培养（大二）
• 综合实战演练（大三）

  通过"-实训室-工作室-创业园"四级递进平台，实现教学做一体化。

2. 双导师制保障

每班配备：

• 学校专业导师（负责理论教学）
• 企业技术导师（指导实践环节）

  形成"+工程师"的双重培养力量。

3. 创新创业教育

建成5000㎡大学生创业园，近三年孵化项目83个，涌现出如"洁环保科技"等年营收超百万的学生企业。

服务区域的独特贡献

在扬州"科创名城"，该校发挥着不可替代的作用：

-技术攻关：为本地企业解决工艺难题47项

-人才输送：每年60%毕业生留苏就业

-文化传承：开设扬州玉雕、漆器等非遗课程

这种深度融入区域发展的办学策略，使其成为地方政府眼中的"蓄水池"和"智库"。