长春建筑学院探索,建筑教育如何培养创新人才

一、学院发展历程与定位特色

为什么选择长春建筑学院？这所2000年经教育部批准成立的本科院校，用三个核心优势给出了答案：

• 地域文化赋能：依托东北老工业基地的产业基础，形成"建筑+寒地建筑"特色培养体系
• 应用型定位：2023年毕业生就业率96.7%，其中78%进入中建、中铁等大型建筑企业
• 阶梯式实践：独创"认知实习-项目实训-顶岗实践"式培养链条

对比传统建筑院校，其差异化优势主要体现在：

二、教学创新的五个突破点

如何破解建筑教育同质化？学院通过这些实践给出了示范：

1.模块化课程包：将传统学科拆解为"建筑技术"数字建造"遗产保护"等可选模块

2.双师型队伍：62%专业教师同时持有注册建筑师/结构师执业资格

3.真题化教学：近三年承接的实际工程项目中，学生参与度达43%

4.跨专业工作坊：建筑学与环境设计专业联合完成长春旧城改造方案

5.寒地建筑实验室：-30℃模拟环境测试建筑材料的低温性能

三、学生发展的三维支撑

当问及"在校生最受益什么"时，在校生反馈集中在：

• 竞赛孵化体系：每年投入200万元支持学生参加各类建筑竞赛
• 国际交流网络：与俄罗斯、韩国高校建立"寒带建筑研究联盟"-创业苗圃计划：毕业生创办的设计工作室可享2年免费办公场地

值得关注的是，其BIM技术培训中心已累计培养认证工程师1278名，这个数字在东北地区高校中位列前茅。

四、面向未来的挑战与转型

在建筑行业智能化转型背景下，学院正面临：

• 传统绘图课程与参数化设计需求的矛盾
• 建筑美学教育与工程成本控制的平衡
• 地方院校资源限制与国际化发展的冲突

对此，教学改革委员会提出了"转变"对策：

1. 从技能传授转向思维培养

2. 从单科教学转向跨界整合

3. 从区域服务转向全国辐射

这所年轻院校的探索证明，建筑教育需要回归"建造"的本质——不仅是空间营造，更是解决问题的智慧。当更多院校还在讨论课程改革时，长春建筑学院已经让师生走进了真实的工地与社区。这种"做中学"的勇气，或许正是当代建筑教育最稀缺的品质。