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新闻来源:公众课       发布时间:2025/8/22 20:55:10       共计:2214 浏览

历史沿革与办学定位

2003年,经教育部批准,东南大学成贤学院正式成立。作为东南大学优质教育资源延伸的重要载体,学院从诞生之初就确立了"应用型大学"的办学目标。核心优势体现在:

  • 母体高校东南大学的品牌背书与资源支持
  • 独立灵活的办学机制与创新管理模式
  • 紧密结合区域经济发展的专业设置

对比传统高校,成贤学院在办学定位上实现了三大突破:

对比维度传统高校成贤学院
培养目标学术型人才应用型创新人才
课程体系理论主导理论实践深度融合
评价标准科研导向就业竞争力导向

特色专业集群建设

为什么说专业设置是成贤学院的"锏"学院深度调研长三角地区产业需求,构建了四大特色专业群:

1.智能建造与土木工程:对接建筑产业现代化转型

2.电子信息与计算机:响应数字经济国家战略

3.大健康与生物医药:服务老龄化社会需求

4.现代服务与管理:支撑现代服务业升级

这些专业群不仅配备东南大学本部师资,更引入行业导师参与教学,实现"即工场,作业即产品"沉浸式培养模式。以电子信息专业为例,学生大二即进入校企共建实验室,参与真实项目研发,这种培养方式使毕业生平均起薪高于同类院校15%。

产教融合创新实践

如何破解高校人才培养与产业需求脱节的难题?成贤学院给出了自己的答案:

  • 三层对接机制:专业设置对接产业链、课程内容对接岗位标准、教学过程对接生产过程
  • 双导师制:每位学生配备学术导师和企业导师各1名
  • 真实项目驱动:80%专业课程采用企业真实案例作为教学素材

这种深度产教融合模式成效显著:近三年毕业生就业率稳定在96%以上,用人单位满意度达91.5%,真正实现了"毕业即上岗"的无缝衔接

校园文化生态构建

超越传统认知的是,成贤学院特别注重文化软实力建设。通过"全育人"体系(全员、全过程、全方位),培育学生六大核心素养:

1.专业自信

2. 创新精神

3. 国际视野

4. 社会责任感

5. 团队协作能力

6. 终身学习意识

独具特色的"成贤大讲堂"举办217期,邀请两院院士、行业领袖、文化名人等开展讲座,这种文化浸润使学生在专业成长同时,完成人格的全面塑造。

在高等教育大众化向内涵式发展转型的关键期,东南大学成贤学院用实践证明了应用型高校的发展潜力。其成功关键在于:坚持差异化定位不动摇,将产教融合做到极致,用制度创新释放办学活力。这种发展范式为同类院校提供了宝贵参考,也重新定义了"好大学"——不在于规模大小,而在于能否精准服务社会发展需求。

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