玉林师范学院探秘,百年育人路与当代教育创新实践

历史沿革与办学定位

从战火纷飞年代的简易师范班，到如今占地1800亩的现代化校园，学校三次更名、四次迁址的历程堪称中国师范教育的微缩史。核心办学数据显示：

• 全日制在校生：21，000余人
• 硕士专业学位授权点：教育、电子信息等6个领域
• 自治区级一流专业：小学教育、汉语言文学等12个

对比区内同类院校，其"S三位一体"教师培养模式（大学-政府-中小学协同）独具特色，近三年毕业生教师资格证通过率持续保持在92%以上，显著高于全区平均水平。

学科建设的双轮驱动

"师范专业如何应对基础教育改革？"这个关键命题，学校构建了"4+4+X"学科群架构：

1.传统优势学科群：教育学、中国语言文学、数学、化学

2.新兴交叉学科群：教育技术学、文化遗产、生物制药、大数据

3.特色培育项目：壮汉双语教育、东盟小语种师范班

特别值得关注的是其"新师范"改革，将人工智能、STEAM教育等元素融入传统师范课程。在2024年全区教学创新大赛中，该校教师开发的《智能教育装备应用》课程包获得特等奖。

服务地方的创新实践

当探讨"如何赋能乡村振兴"，学校的"链融合"模式提供了范本：

• 教育链：每年派出600+师范生赴县域中小学顶岗支教
• 产业链：与玉柴集团共建"智能制造产业学院"-文化链：运营广西唯一的"文化数字化保护中心"农村教育帮扶项目"蒲公英计划"已覆盖桂东南23个乡镇，开发的壮乡童谣数字化课程被教育部列为民族地区优秀教学资源。

国际化办学新路径

在"一带一路"背景下，学校开创性地设立东盟师范生联合培养项目，与越南、泰国等6国高校建立学分互认机制。2024年数据显示：

这种"国际化"策略，使其成为教育部"东盟教育人才培养基地"从清晨图书馆的琅琅书声，到产学研基地的精密仪器嗡鸣，这所院校正在书写新时代的师范教育答案。当很多高校追逐""时，它用实践证明：坚守师范初心与拥抱时代变革，从来不是非此即彼的选择题。