首先得明白,教钢琴和弹钢琴完全是两码事。你可能是演奏高手,但要把这套本事传给别人,就得换种思维方式。
1.炫技病:动不动就给学生秀一段《野蜂飞舞》,除了把人家吓跑没别的用。记住啊,教学不是才艺展示。
2.进度焦虑:老觉得隔壁王老师的学生三个月就能弹《致爱丽丝》,急吼吼地赶进度。每个学生都是不同的种子,有的要慢慢发芽。
3.理论过剩:一上来就讲和弦构成,学生眼睛都直了。先让他们听见好声音,产生兴趣再说。
说到备课,很多人觉得就是把曲子练熟。嗯...这么说吧,就像厨师不能只会切菜。
关键要准备三样东西:
举个真实例子:张老师发现小学生注意力很难超过15分钟,就把45分钟的课分成三个"关游戏"关通关奖励小贴纸,效果直接翻倍。
遇到过学生上课走神吗?我敢说所有老师都遇到过。这时候别急着批评,试试这几招:
和家长沟通可是技术活。记住三要三不要:
要做的:
不要做的:
你以为拿到教师资格证就完事了?这行最怕固步自封。建议每季度:
1. 旁听其他老师的课(偷师不丢人)
2. 参加教学研讨会
3. 学点教育心理学
4. 更新自己的曲库(流行歌也得会点)
有老师问要不要继续深造演奏技巧?这么说吧,除非你想转演奏家,否则把时间花在研究教学方法上更划算。