简单说就是在原定课时外额外增加课程。比如你本来每周六下午2点固定上一节课,突然老师问你:"周三晚上再加一节?"你脑子里肯定蹦出三个问题:
先别急着下结论,咱们掰开了揉碎了说。
真相可能和你想的不一样:
1. 进度滞后预警:老师发现你总卡在某个技巧过不去
2. 考级/比赛冲刺:临时抱佛脚确实有用
3. 课程体系设计:有些机构故意把基础课拉长...
最现实的对比来了:
类型 | 常规课 | 加课 |
---|---|---|
频率 | 固定每周1-2节 | 灵活增加 |
内容 | 系统教学 | 针对性补短板 |
花费 | 套餐价 | 单节更贵 |
对号入座时间到:
每天自觉练琴1小时以上
单纯想培养兴趣不追求进度
经济预算特别紧张
那真没必要加课,真的。
1."课就跟不上"恐吓法:特别是对小朋友家长
2.打包卖课时:一次性买50节送10节这种
3.偷换概念:把补课说成"大师班"4.虚假进度:故意放慢常规课进度
5.捆绑销售:必须加课才能参加演出
(写到这儿突然想起去年有个学员被忽悠买了200节课...现在还剩178节没上)
灵魂拷问来了——你加课到底图啥?
有个特别实用的方法:先加3-5节试试,别一上来就搞什么"课包"就像买奶茶,总得先尝一口才知道要不要加珍珠吧?
这种情况还真不少见。有个学员加了每周三节,结果:
根本没时间消化
产生厌琴情绪
多花了冤枉钱
所以记住这个黄金公式:
有效加课=原有练习时间×1.5 ≤ 加课时长
说白了,如果你本来每周只练2小时,突然加课到3节,那就是在烧钱。
加课就像健身私教课,有用但非必需。见过太多人靠每天扎实练习也能弹得很好,也见过加课加到破产还是弹得稀烂的。关键看你会不会把每节课嚼碎了咽下去。要是加完课连作业都不练...那还不如把钱省下来买排骨吃。