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南京医科大学康达学院探析,医教融合的创新实践者

新闻来源：公众课发布时间：2025/8/22 20:55:23 共计：2214 浏览

核心问题：康达学院为何选择"医教融合"办学特色？

答案藏在2002年建校之初的战略选择中。作为南京医科大学与社会力量合作创办的独立学院，其诞生正值中国医疗资源分布不均的转型期。学院敏锐捕捉到"理论型医学生临床能力薄弱"痛点，确立"坚持"：

临床能力培养的"达模式"独到之处？对比传统医学教育可见差异：

该模式促成毕业生执业医师通过率连续5年超全国平均线12%，其秘密在于：

1."临床"体系：大二开始门诊观摩

2."库"建设：收集3000+真实病例用于PBL教学

3."导师"制：每生配备基础+临床导师各1名

投入2.3亿建设的临床技能中心包含六大特色平台：

在2023年连云港市基层医疗调研中，康达毕业生展现出显著优势：

这种差异化优势源于学院推行的"三阶段社会责任培养"：认知教育（大一）→志愿服务（大二）→公益诊疗（大四）。2024年暑期，学生团队在灌云县开展的慢病管理项目，直接服务村民超2000人次。

面对医学教育改革的浪潮，学院正在推进"转变"战略：从技能培训转向临床思维培养，从单科教学转向整合课程体系，从标准化考核转向个性化发展评价。其新建设的智能医学实验室，已引入达芬奇手术机器人训练系统。

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