中国专业的教育培训学习门户--公众课
来源:公众课     时间:2025/8/28 21:52:13     共 2525 浏览

一、原曲呈现

曲牌名:普天乐

作者:乔吉(元代)

原文

> 为谁忙?莫非命。

> 西风驿马,落月书灯。

> 青天蜀道难,红叶吴江冷。

> 两字功名频看镜,不饶人白发星星。

> 钓鱼子陵,思莼季鹰,笑我飘零。

二、注释与译文

# (注释)

1."为谁忙"句:以反诘开篇,直指命运无常的哲学命题

2."风驿马":意象组合,西风象征萧瑟,驿马暗示奔波

3."青天蜀道难":化用李白《蜀道难》,喻仕途艰险

4."钓鱼子陵":典出严光(字子陵)拒汉光武帝征召隐居富春江

5."莼季鹰":晋代张翰(字季鹰)因思故乡莼羹辞官

# (白话译文)

究竟为谁奔忙?莫非皆是命中注定。

萧瑟西风中驿马驰骋,残月下独对孤灯。

蜀道青天难攀如仕途坎坷,吴江红叶飘零更添凄清。

功名二字催人老,镜中白发已丛生。

严子陵垂钓避世,张季鹰思乡弃官,

反衬我半生飘零。

三、艺术特色赏析

# 1. 意象组合技法

  • 时空交错:"西风驿马"空间流动)与"月书灯"(时间凝固)形成张力
  • 色彩对照:青天/红叶的冷暖色调碰撞,强化视觉冲击
  • 典故意象群:蜀道/子陵/季鹰构成历史参照系

# 2. 情感表达层次

情感阶段对应词句表现手法
迷惘"为谁忙"设问起兴
孤寂"月书灯"环境烘托
愤懑"白发星星"夸张对比
超脱"笑我飘零"自嘲反语

# 3. 曲律特征

  • 采用"普天乐"调格式,前六句押"庚青"韵,后三句转"钟"韵
  • "忙/命"阳平)与"/星"上声)形成声调跌宕
  • "频看镜"三字句中""去声运用,体现北曲入派三声特点

四、历史背景考据

# 元代文人处境

1.科举停滞:1313年恢复科举前,汉族文人晋升通道受限

2.吏员制度:多数文人担任低级吏职,如乔吉曾任"路吏"

3.创作转型:杂剧、散曲成为知识分子抒发郁闷的重要载体

# 乔吉生平关联

  • 本曲约作于天历年间(1328-1330),时作者50岁左右
  • 同期作品《折桂令·荆溪即事》同样流露对功名的幻灭感
  • 与张可久并称"曲中李杜"但乔吉曲风更显峭拔冷峻

五、比较文学视角

# 与马致远《天净沙·秋思》对照

维度乔吉《普天乐》马致远《天净沙》
结构直抒胸臆式意象叠加式
情感知识分子的自省游子的普遍乡愁
用典密集历史典故白描自然景物
结局自我解嘲戛然而止

六、现代解读价值

1.存在主义先声:对"为谁忙"的追问早于西方存在主义数百年

2.职业倦怠书写:古代知识分子的"996"写照

3.生态智慧:通过季鹰思莼体现人与自然的情感联结

版权说明:
本网站凡注明“公众课 原创”的皆为本站原创文章,如需转载请注明出处!
本网转载皆注明出处,遵循行业规范,如发现作品内容版权或其它问题的,请与我们联系处理!
您可以扫描右侧微信二维码联系我们。
  • 相关主题:
同类资讯
网站首页 关于我们 联系我们 合作联系 会员说明 新闻投稿 隐私协议 网站地图