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《宣州谢朓楼饯别校书叔云》-- 李白

来源：公众课时间：2025/8/28 11:46:19 共 2533 浏览

一、诗文基础信息

标题：宣州谢朓楼饯别校书叔云

作者：李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人代表

创作时间：约天宝十二载（753年），李白被"赐金放还"漫游宣城时期

二、原文及分行注释

```

弃我去者，昨日之日不可留；

[注释] ""既指具体过往，亦隐喻政治理想破灭的岁月

乱我心者，今日之日多烦忧。

[注释] "忧"直指遭谗去京、抱负难伸的现实困境

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

[注释] "秋雁"暗含离情，"酣高楼"豪放酒兴

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

[注释] "蓬莱"指汉代东观藏书，"谢"即谢朓，双关楼名与诗风

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。

[注释] "兴"突显超凡想象力，"明月"象征高洁追求

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

[注释] 千古名句，辩证展现无力感与反抗精神的交织

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

[注释] "散发弄舟"道家避世思想，呼应《庄子》典故

```

三、逐联译文与结构分析

首联（1-2句）

译文：逝去的昨日不可挽留，纷扰的今日徒增烦忧。

结构：开篇即用"弃我"乱我"强烈主谓倒装，形成情感爆发。

颔联（3-4句）

译文：迎着秋雁翱翔的万里长风，正该在高楼畅饮抒怀。

结构：突然转入开阔画面，实现从抑郁到豪放的急速转折。

颈联（5-6句）

译文：你的文章有建安风骨，我的诗如谢朓清新秀发。

结构：用"蓬莱-建安-小谢"的文学史坐标，完成对李云与自我的双重定位。

尾联（7-8句）

译文：人生若不能称心如意，不如披发驾舟归隐江湖。

结构：以"抽刀断水"的哲理性比喻收束，体现李白式的人生解决方案。

四、文学技法解码

1.时空压缩艺术

将"昨日-今日-明朝"链与"-青天-扁舟"的空间场并置，形成超现实张力。

2.典故嵌套系统

"蓬莱文章"用东汉学者称东观为"氏藏室，道家蓬莱"典故
"扁舟"用《庄子·列御寇》"泛若不系之舟"的哲学意象

3.情感曲线特征

遵循"（1-2）→释放（3-4）→升华（5-6）→回落（7-8）"的波浪式推进，符合盛唐七古的典型抒情模式。

五、历史语境还原

创作背景三重奏：

个人层面：李白被排挤出长安后第二次漫游宣城
文学层面：南朝谢朓曾任宣城太守，其"澄江静如练"等诗作影响李白
时代层面：天宝年间表面繁荣下隐藏的政治危机已现端倪

饯别对象考据：

校书叔云即李云，唐代宗室成员，曾任秘书省校书郎，与李白多有诗文唱和。

六、跨时空对话

1.与谢朓的审美传承

比较谢朓《晚登三山还望京邑》与李白此诗，可见从"霞散成绮"精致到"上青天"的雄浑的意象演变。

2.对后世影响

苏轼"小舟从此逝，江海寄余生"《临江仙》）明显承袭"弄扁舟"隐逸表达，但消解了李白的悲愤底色。

3.现代解读视角

存在主义视角下，"抽刀断水"理解为人类对抗荒诞的永恒姿态，具有跨文化共鸣。

七、版本校勘建议

需注意《文苑英华》本与《李太白全集》本的异文：

- "昨日之日"作"弃我去时"- "对此"作"此时"

- "览明月"作"揽明月"建议研究采用瞿蜕园、朱金城《李白集校注》为底本。

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